Scelta la cinquina di libri del Premio Asimov XI Edizione 2025/2026

Nel corso dell’incontro Il premio Asimov: fare cultura scientifica insieme, che si è tenuto a Genova il 28 ottobre 2025, i vincitori della scorsa edizione, Katalin Karikò e Marco Crescenzi, hanno dialogato con gli organizzatori del premio e con gli studenti presenti in sala, raccontando i loro libri e le loro esperienze.

In questa occasione sono stati annunciati i libri finalisti dell’undicesima edizione, che sono stati selezionati dalla commissione scientifica del premio, composta da circa 1000 tra professori di scuola superiore, ricercatori, scienziati e amici della cultura:

  • Silvia Benvenuti
    • Insalate di matematica. Trentuno pezzi facili su arte, design e architettura.
  • Matteo Barsuglia
    • La rivoluzione delle onde gravitazionali
  • Anna Parisi e Valentina Schettini
    • QUANTI QUANTI? La fisica quantistica per tutti
  • Nello Cristianini
    • Machina sapiens. L’algoritmo che ci ha rubato il segreto della conoscenza
  • Anaïs Roux
    • Il cervello felice. Come si innamora, si sbaglia, si stressa e sogna

Le iscrizioni alla undicesima edizione sono aperte al seguente link: https://asimov.ca.infn.it/asimov/

Per maggiori informazioni https://www.premio-asimov.it/; per contatti info@premio-asimov.it

Il Premio è intitolato allo scrittore Isaac Asimov, autore di un impressionante numero di opere di divulgazione scientifica oltre che di svariati romanzi e racconti. L’attività di lettura, analisi e recensione delle opere in gara da parte degli studenti può essere riconosciuta ai fini dell’attribuzione di crediti formativi e come percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO, ex alternanza scuola-lavoro), previa certificazione degli Enti organizzatori e delle scuole aderenti.

Il Premio intende avvicinare le giovani generazioni alla cultura scientifica, attraverso la valutazione e la lettura critica delle opere in gara. Nasce da un’idea del fisico Francesco Vissani, che si è ispirato ad analoghe iniziative della Royal Society. Inizialmente istituito dal Gran Sasso Science Institute (GSSI) dell’Aquila, grazie alla collaborazione dell’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) e di molte altre realtà scientifiche, si qualifica oggi come Premio di livello nazionale.

Il 13 novembre gli studenti delle scuole superiori parteciperanno all’International Cosmic Day

A Genova Bianca Bottino e il gruppo OCRA della Sezione incontreranno le studentesse e gli studenti dalle 9:00 alle 16:30 presso il Dipartimento di Fisica dell’Università di Genova

Anche quest’anno alcuni dei laboratori leader nella ricerca della fisica delle particelle, tra cui il DESY in Germania e il Fermilab negli Stati Uniti organizzano l’International Cosmic Day (ICD). Tale evento è fissato per il 13 novembre.

L’obiettivo dell’ICD è avvicinare studenti e insegnanti al mondo della ricerca scientifica attraverso lo studio dei raggi cosmici, particelle provenienti dallo spazio che ci raccontano la storia dell’Universo.

Durante la giornata, studenti, docenti e ricercatori collaboreranno per analizzare dati reali, discutere risultati e comprendere meglio i fenomeni cosmici.
Un’occasione unica per vivere la scienza da protagonisti!

Tutte le sedi partecipanti ad OCRA organizzeranno eventi in presenza per studentesse e studenti delle scuole superiori. Per ulteriori informazioni si invita a contattare il responsabile locale della sede più vicina.

Ci sarà anche la possibilità di partecipare ad un evento online con un collegamento dalla sezione INFN di Milano con lo streaming in diretta su Youtube.
Dalle ore 10.30 alle 12.30 gli studenti, guidati dai ricercatori, avranno l’occasione di fare un viaggio nel mondo dei raggi cosmici e delle astroparticelle con seminari interattivi e misure dal vivo del flusso dei muoni atmosferici. Per la partecipazione all’evento online è richiesta l’iscrizione a questo link: Iscrizione

Durante l’evento on line gli studenti e le studentesse dovrebbero interagire attraverso strumenti online, sarebbe quindi ottimo se potessero avere a disposizione un mezzo (telefono, tablet, PC etc.) per partecipare attivamente, singolarmente o a gruppi.

L’iniziativa dell’ICD si rivolge al triennio di tutti gli indirizzi delle scuole superiori di secondo grado, in particolare alle classi quarte e quinte.

Il link per seguire la diretta streaming verrà pubblicato poco prima dell’evento.

Percorso OCRA 2025/2026

L’ICD si inserisce anche all’interno di un percorso dedicato al metodo scientifico attraverso lo studio dei raggi cosmici che diverse sedi del progetto OCRA offriranno agli studenti interessati.

Il percorso prevede:

  • Partecipazione alla giornata dell’ICD
  • Ulteriori 2-3 incontri per approfondire e sperimentare altre attività pratiche
  • Utilizzo di un rivelatore di raggi cosmici per esperimenti reali
  • Redazione di un elaborato

Questa esperienza rappresenta un’opportunità unica per sviluppare competenze scientifiche e sperimentare in prima persona il lavoro del ricercatore.

Per informazioni:

La pagina web dell’ICD dell’INFN: https://web.infn.it/OCRA/international-cosmic-day/
La pagina web dell’ICD internazionale: http://icd.desy.de/

La pagina facebook: https://www.facebook.com/InternationalCosmicDay/

 

 

 

 

 

 

 

PROGETTO HOP – HANDS-ON PHYSICS – 31 Ottobre

Venerdì 31 ottobre ospiteremo circa 20 professori per la giornata di HOP!

PROGETTO HOP – HANDS-ON PHYSICS

La Sezione INFN di Genova aderisce al progetto promosso da CERN, INFN e Fondazione Agnelli, finalizzato a promuovere l’insegnamento della fisica nelle scuole secondarie di I grado italiane, utilizzando un approccio innovativo e coinvolgente.

A grandi linee, ecco in cosa consiste il progetto:

a partire dall’anno scolastico 2023/2024 e per i due anni successivi, oltre 2.000 docenti in tutta Italia avranno l’opportunità di partecipare al progetto, ricevendo gratuitamente un kit con semplici esperimenti di fisica, che permetterà loro di svolgere assieme agli studenti numerose attività in classe. All’interno del kit i docenti troveranno i materiali e le guide pedagogiche da utilizzare a lezione per sviluppare più di venti attività ed esperimenti ad uso didattico, legati ad argomenti quali metodo scientifico, pressione, luce ed elettricità.

I partecipanti avranno modo di scoprire un approccio diverso all’insegnamento della scienza, in particolare della fisica. Entreranno in contatto con la ricerca che si svolge al CERN e all’INFN e avranno modo di esplorare le sue connessioni con ciò che viene insegnato in classe. Incontreranno ricercatori del CERN e dell’INFN attivi nella fisica e nella didattica della fisica e della scienza, entrando a far parte di un network che potrà contribuire al loro sviluppo professionale e umano.
Ai docenti partecipanti sarà rilasciato un attestato di partecipazione e saranno successivamente attribuiti i crediti formativi riconosciuti da MIUR attraverso il portale Sofia.

Su Collisioni tutte le informazioni: https://collisioni.infn.it/news_scuola/hop-hands-on-physics-il-nuovo-progetto-di-cern-infn-e-fondazione-agnelli-per-la-didattica-a-scuola/

www.hopscuola.it

 

Grazie a un algoritmo “anti-rumore” CUORE ottiene nuovi risultati nella ricerca del neutrino di Majorana

L’esperimento CUORE (Cryogenic Underground Observatory for Rare Events), in fase di presa dati presso i Laboratori Nazionali del Gran Sasso, cerca minuscole fluttuazioni di temperatura causate da un processo rarissimo mai osservato: il decadimento doppio beta senza emissione di neutrini. Questo processo, se osservato, potrebbe contribuire a risolvere quesiti di fisica fondamentali ancora senza risposta, per esempio perché l’universo è fatto di materia, anziché di antimateria. Ora, la collaborazione CUORE ha stabilito nuovi limiti su quanto spesso si verificherebbe il decadimento doppio beta senza neutrini in un atomo di tellurio: in media, non più di una volta ogni 35 milioni di miliardi di miliardi di anni (3,5×1025 anni). I risultati sono stati ottenuti grazie all’analisi della più vasta collezione di dati mai raccolta con questa tecnica e anche grazie a un nuovo algoritmo che serve a “pulire” i dati dal rumore ambientale. I risultati sono stati pubblicati oggi, 16 ottobre 2025, sulla rivista Science

https://www.science.org/doi/10.1126/science.adp6474

VIII Seminario Nazionale Rivelatori Innovativi 24 – 28 novembre 2025

Il Seminario Nazionale Rivelatori Innovativi (SNRI), giunto alla sua ottava edizione, è un evento biennale di alta formazione rivolto a ricercatori e tecnologi dell’INFN che quest’anno si terrà qui al Dipartimento di Fisica.

L’obiettivo è quello di approfondire una selezione di argomenti di frontiera riguardanti i rivelatori  tipicamente utilizzati negli esperimenti dell’Ente. Le tematiche proposte verranno affrontate attraverso brevi cicli di lezioni frontali e tramite sessioni di laboratorio con formula “hands-on”.

Per i contenuti e la struttura, il seminario vuol contribuire alla diffusione del “know-how” che ha permesso all’INFN di consolidare la lunga tradizione di eccellenza scientifica nello sviluppo della strumentazione nucleare d’avanguardia. Oltre alle tematiche più  generali, verranno affrontate tematiche come magneti superconduttori e misure ambientali.

Aggiornamenti 2025, laboratorio di didattica della Scienza

Al via l’edizione genovese 2025-26 di AggiornaMenti, laboratorio di didattica della Scienza rivolto agli insegnanti della Scuola Secondaria di Primo Grado. La partecipazione è aperta anche ai docenti delle Scuole di Secondo Grado o della Scuola Primaria, se interessati. Il corso  è promosso da INFN – Istituto Nazionale di Fisica Nucleare https://home.infn.it/it/

Il corso propone un approccio “learning by doing” all’insegnamento della scienza: attraverso esperimenti semplici e ripetibili, che riguardano fenomeni che appartengono alla quotidianità, si mostra come far pervenire i ragazzi alla loro interpretazione, allenandoli al ragionamento scientifico. Si presentano esperienze pratiche di immediata riproducibilità, utilizzando materiale comunemente reperibile e a basso costo.

Per informazioni ed iscrizioni segui il link:

https://agenda.infn.it/e/aggiornamenti_2025.genova

Libri vincitori del Premio Asimov X Edizione 2025

“Nonostante tutto. La mia vita nella scienza” di Katalin Karikò e “Più in alto degli dèi. L’ingegneria dell’uomo prossimo venturo” di Marco Crescenti si aggiudicano il Premio Asimov 2025 conquistando la giuria di oltre 14.800 studenti e studentesse da 346 scuole italiane.

I vincitori della X edizione sono stati appena annunciati durante un evento al Salone Internazionale del Libro di Torino, dove l’autore Marco Crescenzi e l’autrice Katalin Karikò hanno incontrato alcuni tra gli studenti e le studentesse giurati del Premio.

Art&Science across Italy: studenti raccontano la scienza con l’arte

Il progetto europeo dell’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) in collaborazione con il CERN rivolto alle scuole secondarie di II grado per promuovere le discipline STEAM tra i giovani e avvicinarli al mondo della ricerca attraverso il linguaggio dell’arte.

La V edizione (2024-2026) di Art & Science Across Italy, il progetto europeo organizzato dall’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare, dal CERN di Ginevra e dall’Università degli studi di Napoli Federico II, si rivolge alle studentesse e agli studenti del secondo, terzo e quarto anno delle scuole secondarie di secondo grado di tutti gli indirizzi scolastici, di tutto il territorio nazionale.

Obiettivo principale: avvicinare tutte le studentesse e gli studenti, indipendentemente dalla loro propensione per le materie scientifiche e dalle loro conoscenze iniziali, al mondo della scienza e della ricerca scientifica usando l’arte come mezzo di comunicazione universale.

Sarà infatti proprio l’arte il linguaggio attraverso cui si stabilirà la comunicazione tra il mondo della scienza e della ricerca e quello della scuola e di chi rappresenta la futura generazione di possibili scienziati e ricercatori

Tutte le scuole di tutte le province italiane sono invitate a partecipare a una delle seguenti tappe, o meglio città, dove si terranno le mostre conclusive: Bari, Biella, Bologna, Cagliari, Catania, Ferrara, Firenze, Frascati, Genova, L’Aquila/Teramo, Lecce, Milano, Napoli, Padova, Perugia, Potenza, Pisa, Roma e Torino. Le scuole potranno registrarsi fino al 31 dicembre 2024.

Il progetto ha una durata biennale (2024-2026) ed è suddiviso in tre fasi:

• Formazione (ottobre 2024 – maggio 2025): rivolta alla formazione dei ragazzi con seminari, incontri, visite a musei d’arte e a laboratori scientifici, documentari, film e     spettacoli teatrali. Cinque incontri,di carattere nazionale, sono svolti online mentre tutte le altre attività sono in presenza e sono concordate con i referenti locali. L’attività   laboratoriale della prima fase è il “Campionato di Creatività” durante il quale le studentesse e gli studenti affrontano quattro sfide tra arte e scienza (fotografare la scienza,   filmare la scienza, narrare la scienza e disegnare la scienza). La giuria del campionato è composta da ricercatori, docenti delle scuole partecipanti e da alcuni dei vincitori   della precedente edizione.

• Nella seconda fase (settembre 2025 – data della mostra locale) viene richiesto ai partecipanti di formare gruppi di tre persone, per progettare e realizzare una   composizione artistica che rappresenti un tema scientifico.

• Nella terza e ultima fase (ottobre 2025 – maggio 2026) le composizioni di ogni tappa sono esposte in una mostra locale. Le migliori composizioni di ogni tappa,   selezionate da una giuria di esperti, sono ammesse alla fase nazionale che consiste in una seconda mostra che si terrà nel mese di maggio 2026 al Museo Archeologico   Nazionale di Napoli.

Le composizioni artistiche sono valutate sulla base dei risultati ottenuti nel campionato e sul criterio della creatività, del racconto scientifico e dell’aspetto artistico. I 54 studenti vincitori della competizione artistica/scientifica nazionale, selezionati da un comitato internazionale di esperti, riceveranno in premio una borsa di studio per partecipare al master di Art & Science across Italy che si terrà a giugno 2026 presso i laboratori nazionali del Gran Sasso dell’INFN e settembre 2026 presso i laboratori del CERN di Ginevra.

Le scuole interessate a partecipare potranno contattare il comitato organizzatore al seguente indirizzo e-mail: artandscienceacrossitaly@gmail.com e registrarsi dal 10 settembre al 3 novembre 2024 sul portale: https://artandscience.infn.it

Il programma della V edizione prevede un fitto calendario a partire da ottobre 2024 con una serie di 5 seminari online a livello nazionale e tante attività locali in persona presso le scuole, i laboratori INFN e le Università coinvolte. Seminari, incontri presso le scuole, visite a musei, visita ai laboratori scientifici, incontri con scienziati ed artisti, serie di film e documentari ed altre attività si svolgeranno nelle varie città da dicembre 2024 a maggio 2026.

Nello stesso periodo tutte le studentesse e gli studenti potranno partecipare al campionato di creatività, che consiste in 4 sfide (fotografare la scienza, filmare la scienza, narrare la scienza, raccontare la scienza ) individuali. I primi 5 classificati del campionato nazionale (somma dei 4 voti delle sfide) riceveranno dei premi ed alcuni gadget del progetto.

Il progetto Art&Science Across Italy, organizzato dall’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) in collaborazione con il CERN, si pone l’obiettivo di coinvolgere le ragazze e i ragazzi nel mondo della ricerca scientifica, coniugando i linguaggi della scienza con quelli dell’arte e andando incontro a diverse attitudini e interessi individuali. Il progetto si svolge su due anni scolastici e prevede tre fasi: la prima è una fase formativa in cui sono organizzati seminari, workshop e visite a musei e laboratori; la seconda fase prevede la realizzazione da parte di studenti e studentesse di opere artistiche ispirate agli argomenti scientifici trattati nelle lezioni; infine, le opere realizzate vengono esposte e premiate in mostre regionali e le più significative sono raccolte nella mostra nazionale, evento conclusivo di ciascuna edizione. Nella mostra nazionale una giuria di esperti stila una classifica e gli otto gruppi vincitori (24 studenti) ricevono una borsa di studio, istituita grazie al contributo di Radio Kiss Kiss, che è anche media partner del progetto, per partecipare a un master sul rapporto tra arte e scienza presso il CERN a Ginevra e/o i laboratori dell’INFN in Italia.

Gli incontri della fase formativa e le mostre sono organizzati localmente a livello regionale dalle Sezioni dell’INFN e dalle Università di riferimento. Aderiscono le sedi di Bari, Biella, Bologna, Cagliari, Ferrara, Firenze, Frascati, Genova, L’Aquila, Lecce, Matera, Milano, Napoli, Padova, Perugia, Pisa, Potenza, Roma, Torino, Trieste, e Venezia.

Guarda la Brochure del progetto

Consulta il Sito di Art & Science Across Italy

https://www.facebook.com/artandscienceacrossitaly

PROGETTO HOP – HANDS-ON PHYSICS

PROGETTO HOP – HANDS-ON PHYSICS

La Sezione INFN di Genova aderisce al progetto promosso da CERN, INFN e Fondazione Agnelli, finalizzato a promuovere l’insegnamento della fisica nelle scuole secondarie di I grado italiane, utilizzando un approccio innovativo e coinvolgente.

Il progetto prevede una durata di tre anni con sessioni autunnali di formazione per 650 docenti all’anno e il coinvolgimento di circa 15 sezioni INFN ogni anno.

A grandi linee, ecco in cosa consiste il progetto:

a partire dall’anno scolastico 2023/2024 e per i due anni successivi, oltre 2.000 docenti in tutta Italia avranno l’opportunità di partecipare al progetto, ricevendo gratuitamente un kit con semplici esperimenti di fisica, che permetterà loro di svolgere assieme agli studenti numerose attività in classe. All’interno del kit i docenti troveranno i materiali e le guide pedagogiche da utilizzare a lezione per sviluppare più di venti attività ed esperimenti ad uso didattico, legati ad argomenti quali metodo scientifico, pressione, luce ed elettricità.

I partecipanti avranno modo di scoprire un approccio diverso all’insegnamento della scienza, in particolare della fisica. Entreranno in contatto con la ricerca che si svolge al CERN e all’INFN e avranno modo di esplorare le sue connessioni con ciò che viene insegnato in classe. Incontreranno ricercatori del CERN e dell’INFN attivi nella fisica e nella didattica della fisica e della scienza, entrando a far parte di un network che potrà contribuire al loro sviluppo professionale e umano.
Ai docenti partecipanti sarà rilasciato un attestato di partecipazione e saranno successivamente attribuiti i crediti formativi riconosciuti da MIUR attraverso il portale Sofia.

Su Collisioni tutte le informazioni: https://collisioni.infn.it/news_scuola/hop-hands-on-physics-il-nuovo-progetto-di-cern-infn-e-fondazione-agnelli-per-la-didattica-a-scuola/

www.hopscuola.it